考慮聯立方程組解的模式,可分為下列幾種:
A、 X+ Y= 3 ←×2
2X+3Y=12
→ 2X+2Y=6
-) 2X+3Y=12
-Y=-6
此時會發現未知數X抵消為0了,但未知數Y未抵消為0,常數亦未抵消為0,所以方程組有一組解
B、 X+ Y=3 ←×2
2X+3Y=6
→ 2X+2Y=6
-) 2X+3Y=6
-Y=0
此時會發現未知數X抵消了,但未知數Y未抵消,常數抵消為0,但方程組仍是為一組解
C、 X+ Y=3 ←×2
2X+2Y=6
→ 2X+2Y=6
-) 2X+2Y=6
0=0
此時會發現未知數X抵消為0了,未知數Y也抵消為0了,常數亦抵消為0,直接觀察之,發現上下兩條方程式是同一條,所以會出現無限多組解之狀況。
D、 X+ Y=3 ←×2
2X+2Y=12
→ 2X+2Y=6
-) 2X+2Y=12
0=-6
此時會發現未知數X抵消為0了,未知數Y也抵消為0了,但常數未抵消為0,這為不合理之狀況,
所以為無解
將上述之狀況整理如下:
(I)將一未知數(一般為X)利用加減消去法消去變
為0 時,此時另一個未知數(一般為Y)如果沒
消失(變為0),則不管常數是否消失為0,則此
種狀況之方程組必有一組解。
(II)將一未知數(一般為X)利用加減消去法消去
變為0時,此時另一個未知數(一般為Y)亦消
失變為0時,此時就要考慮常數之狀況:
(甲)常數如果也消失變為0,則方程組為無限
多組解。
(乙)常數如果沒有消失變為0,則方程組為無
解。
修正的用意:不想讓學生一直在背係數的比
值關係,讓學生能有更直觀的
感覺,而不是在背公式。
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