第一位學生寫到：我並不是討厭數學，而是討厭加了分數的數學!!
這讓我驚覺到為何在國際評比中，國二學生認為學數學是在日常生活中無用的比率竟然高達四成多，可是在國際上的比率才1成多，這讓我開始深思其中的原因，應該是台灣的數學太過注重成績，一切以成績至上，抹殺了學生學習的樂趣，也從來沒告訴學生學數學有何用?
第二位學生寫到：學數學就像在游泳池看別人游泳一樣，看別人游感覺很簡單，覺得自己應該也是會的，但是沒親自下水去游一次，是不知道其中的難處的!!!
這讓我感覺到，學生在上課時，永遠都是旁觀者，而不是裡面的主角，老師在黑板上口沫橫飛地講述課程，永遠在自HIGH，可是學生就像在台下的看戲者，從沒去思考為何是這樣子，或者如果是自己真的有辦法解出來嗎?
真的要改變自己的教法，要把學生拉進來數學的世界，而不是一直是旁觀者的角度來看數學，成績可能代表不了一切，如果學生有興趣學習，或者是從內心自願的去想學數學，不就是我們老師要追求的目標嗎?
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