一元一次方程式之加減法處理~~

        每次開始這單元時，都是在介紹等量公理，
然後就簡化成移項法則，可是學生對於等量公理
只是依樣畫葫蘆，美其名只是在抄襲，到後面的
移項法則就類似像背公式一樣，照著老師的講法
在解題，但是本次的一元一次方程式參考了CA
教授及梅仙老師的影片、學習單，讓學生先從填
空格開始下手，因為發現學生對於填空格的能力
很強，會想嘗試去知道到底該填多少才能符合等
式，從學生的思考當中慢慢去得到想要的答案。

學生對於這部分都可以輕鬆完成，於是乎可以開始進行下一步驟之引導：

□+100=500→□=500-100

左邊的+100消失了，右邊的-100出現了

這不就是等量公理嗎？

這時候再來解釋等量公理會比較更有感!!

□-30=500→□=500+30

左邊的-30消失了，右邊的+30出現了

這不就是等量公理嗎？

這時候再來解釋等量公理會比較更有感!!

利用小學簡單的算式來解釋上列的現象會更清

楚。

如果要將□+3=5中的□+3還原成□，就是直接-3，那麼右邊就是跟著-3!!

如果要將□-3=2中的□-3還原成□，就是直接+3，那麼右邊就是跟著+3!!

先讓學生慢慢建立這習慣，對於後面的方程式的解法(移項法則)就會有水到渠成的效果。